Verkko -opiskelu on ollut vaikeaa kaikille, joten voit olla varma, ettet ole yksin, jos yrität löytää tapoja parantaa verkkotunnejasi. Vaikka luennointi on epäilemättä yksi helpoimmista opetusmenetelmistä verkkotunnilla, on olemassa muutamia strategioita, joiden avulla voit herättää opetustyylisi elämään, kun esität tietoja luokallesi. Muista, että luennointi on tyypillisesti melko vaativa opetusmenetelmä opiskelijoille. Voi olla vaikeaa istua paikallaan tietokoneen edessä ja keskittyä pitkiä aikoja, joten varmista, että päätät oppitunnisi keskusteluilla, arvioivilla arvioinneilla, itsenäisellä oppimisella ja ryhmätöillä, jotta oppilaasi pysyvät mukana.
Askeleet
Tapa 1/10: Kirjoita luento oppitunnille
0 3 TULOSSA
Vaihe 1. Luo luonnos siitä, mitä haluat käsitellä luokassa
Kerää jokaiselle aiheelle muutama muistiinpano tai luetelmakohta varmistaaksesi, että sisällytät kaikki olennaiset tiedot. Sinun ei tarvitse kirjoittaa käsikirjoitusta kaikesta, mitä aiot sanoa (tämä ei olisi joka tapauksessa kiinnostavaa opiskelijoille), mutta sinun pitäisi silti saada jokaisen keskeisen idean lyönti.
- Mitä vanhemmat opiskelijat ovat, sitä pidempi luento voi olla. Silti et halua puhua jatkuvasti yli 15 minuuttia kerrallaan. Suunnittele siirtymät etukäteen muistiinpanoissasi.
- Luennot ovat hyvä vaihtoehto, jos haluat ladata oppilaille asiayhteyteen liittyviä tietoja, mutta et, jos oppitunnin tavoite sisältää kaikenlaista taitojen hankkimista. Esimerkiksi luento on loistava, jos opetat algebran historiaa, mutta et, jos haluat oppilaiden oppivan yhtälöiden piirtämisen.
Tapa 2/10: Jaa luento 15 minuutin jaksoiksi
0 3 TULOSSA
Vaihe 1. Suunnittele nopeat minitoiminnot luennon jakamiseksi pienempiin osiin
Jos puhut vain oppilaidesi kanssa tunnin, he todennäköisesti luopuvat ja alkavat haaveilla. Pyydä oppilaitasi jakamaan ajatuspari, vastaamaan kysymykseen tai tekemään vapaakirjoitusta 10-15 minuutin välein. Tämä helpottaa oppilaidesi oppimisen käsittelyä paljon helpommin ja antaa heille jotain vuorovaikutteista tekemistä, joka pitää heidät nukkumassa.
- Ajatusparin jakaminen on paikka, jossa oppilaat muodostavat parin, ajattelevat kysymystä ja keskustelevat siitä keskenään. Sitten jokainen pari jakaa keskustelunsa.
- Kysy, onko oppilailla kysymyksiä joka kerta, kun päätät käsitellä keskeisen käsitteen. Jos esimerkiksi opetat oppitunnin Yhdysvaltain sisällissotaan johtavista tekijöistä, saatat pyytää oppilaita vastaamaan yhteen John Brownia koskevaan kysymykseen, tekemään vapaakirjoituksia Bleeding Kansasista ja täyttämään sitten kyselyn taloudesta Etelä.
Tapa 3/10: Luo visuaalinen apuväline pitämään oppilaat kiinnostuneina
0 6 TULOSSA
Vaihe 1. Jos käytät dioja, yritä välttää niiden ylikuormittamista tekstillä
Rakenna diaesitys, joka on täynnä mielenkiintoisia kuvia, jotka osoittavat, mistä puhut, ja anna humorististen gifien avulla luennollesi luonnetta. Voit vapaasti sisällyttää hieman tekstiä kaavojen, lainausten tai keskeisten kohtien näyttämiseen, mutta älä heitä valtavia tekstilohkoja oppilaillesi. Tämä helpottaa oppilaidesi seuraamista ja kiinnittämistä.
- Jos esimerkiksi pidät luennon Mary Shelleyn inspiraatiosta Frankensteinille, voit sisällyttää valokuvia eri elokuvasovituksista, sisällyttää maalauksia 1600 -luvun alkupuolen Genevestä, jossa hän kirjoitti romaanin, ja jakaa Shelleyn muotokuvia oppilaidesi kontekstin luomiseksi luentoa varten.
- Google Slides ja PowerPoint ovat suosituimpia vaihtoehtoja visuaalisten apuvälineiden tekemiseen. Todennäköisyys on suuri, että sinulla on jo haluamasi ohjelma, joten käytä sitä.
- Tarkista diasi puhelimellasi etukäteen. Jos teksti ei ole luettavissa pienellä näytöllä, kaikki oppilaasi eivät ehkä pysty lukemaan sitä.
- Sinun ei tarvitse käyttää dioja, mutta oppilaiden on vaikea vain katsoa puhumistasi, jos luennoit oppilaita yli 5-10 minuuttia.
Tapa 4/10: Käytä kyselyitä ja kysymyksiä saadaksesi oppilaat vuorovaikutukseen
0 1 TULOSSA
Vaihe 1. Aseta kysymyksiä, joihin opiskelijat voivat vastata luennon aikana
Nämä voivat olla ennakkotietojen tarkistuksia, materiaalia koskevia ennusteita tai muodollisia ymmärrystarkastuksia, joilla tarkistetaan, seuraavatko opiskelijat perässä. Jos opiskelijat tietävät vastaavansa kysymyksiin luennon tietyissä kohdissa, he kiinnittävät todennäköisemmin huomiota puhuessasi!
- Zoomissa on sisäänrakennettu pollaustoiminto. Luo äänestyksesi etukäteen. Napsauta oppitunnin aikana kokoushallinnon "Kyselyt" -painiketta vetääksesi kysymyksen ylös oppilaidesi näytöille.
- Jos opetat yläkoulua tai lukiota, luo Kahoot, jossa on kysymyksiä luennon perusteella. Pyydä oppilaita luennon jokaisen jakson jälkeen ottamaan puhelimet esiin ja osallistumaan peliin nähdäkseen, kuka voi saada eniten kysymyksiä oikein!
- Pear Deck on siisti lisäosa Google Slidesille, jos käytät tätä ohjelmaa oppitunneillesi. Sen avulla voit rakentaa interaktiivisia kysymyksiä dioihisi saadaksesi palautetta reaaliajassa.
Menetelmä 5/10: Pyydä oppilaita lukemaan kaikki tekstiä sisältävät diat
0 8 TULOSSA
Vaihe 1. Jos sinulla on visuaalinen apuväline, jossa on suuria tekstilohkoja, pyydä vapaaehtoisia lukemaan
Tämä ei ainoastaan anna tauon, vaan antaa oppilaillesi mahdollisuuden puhua. Niille opiskelijoille, jotka eivät ole vapaaehtoistyöntekijöitä, oppilaatoverinsa puheen kuuleminen kannustaa heitä sitoutumaan tulevaisuuteen, ja he voivat imeä tiedot paremmin, jos he kuulevat toisen oppilaan jakavan sen. Se vahvistaa myös yhteisötunnetta luokallasi, joten älä epäröi pyytää vapaaehtoisia lukemaan sinulle.
- Tämä on keskeinen strategia, jos opetat nuorempia opiskelijoita. Vaikka luultavasti et luennoi paljon, jos olet ala -asteen opettaja, oppilaiden lukeminen ääneen on loistava tapa seurata sujuvuutta ja tunnistaa uusia sanastoja, joita oppilaasi eivät ehkä tiedä.
- Älä pakota oppilaita lukemaan vertaistensa edessä, varsinkin jos opetat nuorempia oppilaita. Jotkut oppilaat ovat paljon huolissaan tästä. Jos kukaan ei ole vapaaehtoinen, anna sen mennä ja lue materiaali itse.
Menetelmä 6/10: Hurraa vitsejä ja kerro anekdootteja pitääksesi oppilaat keskittyneinä
0 5 TULOSSA
Vaihe 1. Oppilaat kuuntelevat todennäköisemmin, jos viihdyt
Anna itsesi vaeltaa pois oppitunnista, jos sinulla on mielenkiintoinen ja osuva anekdootti materiaalista. Kerro vitsi, jos jotain tulee sinulle hetkessä. Oppilailla ei ole vain hauskempaa luokassa, vaan he myös todennäköisemmin sisäistävät antamasi tiedot.
- Huumori on myös välttämätöntä normaalitunnon ylläpitämisessä. Monet opiskelijat todennäköisesti jäävät näkemättä ystäviään, mutta naurun jakaminen luokkatovereidensa kanssa on loistava tapa saada terveellinen sosiaalistuminen takaisin sosiaaliseen etäisyyteen.
- Oppilaasi ostavat luokkaasi todennäköisemmin, jos olet aito ja avoin.
Tapa 7/10: Tutustu suoratoisto -ohjelmistoon etukäteen
0 1 TULOSSA
Vaihe 1. Lue alustan käyttöopas, jotta saat käyttöösi ohjelman
Opi mykistämään itsesi, jakamaan näyttösi ja kytkemään kamera päälle ja pois päältä. Kaikki tarvitsemasi on tyypillisesti ohjelman alareunassa, missä kaikki painikkeet ovat. Pyydä ystävääsi tai perheenjäsentäsi auttamaan sinua testaamaan puhelu ennen luokan alkua varmistaaksesi olosi mukavaksi. Koulusi on todennäköisesti valinnut alustasi sinulle, mutta jos he eivät ole, tässä on vaihtoehtosi:
- Zoom on luultavasti suosituin opettajien keskuudessa, koska se on helppokäyttöinen ja siinä on taulutoiminto, jossa oppilaat voivat kirjoittaa näytölle. Siinä on myös purkuhuone -toiminto, jos haluat oppilaiden työskentelevän pienryhmissä, kun et luennoi.
- Google Meets on toinen suosittu vaihtoehto, varsinkin jos koulu maksaa premium -ominaisuuksien tilauksen. Google Meetsin avulla voit integroida Google -luokkahuoneet, jotta voit nopeasti jakaa ja viitata materiaaleihin ja monisteisiin.
- Muita suosittuja videoneuvottelualustoja ovat Skype ja Microsoft Teams. Suurinta osaa muista streaming-alustoista ei kuitenkaan ole suunniteltu vastaanottamaan yli 10-20 ihmistä.
Tapa 8/10: Testaa mikrofoni ja kamera välttääksesi teknisiä ongelmia oppitunnin puolivälissä
0 3 TULOSSA
Vaihe 1. Avaa ohjelma ja tarkista kamerasta, onko se erittäin pikselöity
Jos näin on, kytke Ethernet-kaapeli pois päältä Wi-Fi-verkosta tai siirrä tietokonetta niin, että se on lähempänä reititintä ja modeemia. Testaa ääntäsi ohjelman "testitoiminnolla", joka on tyypillisesti näytön alareunassa tai yläreunassa olevassa painikkeessa. Jos äänesi on sekava tai videosi on vaikea nähdä, oppilaasi saattavat joutua kiinnittämään huomiota luentoosi.
- Tee tämä vähintään 15 minuuttia ennen jokaista luokkaa. Et koskaan tiedä, milloin sinun on päivitettävä ohjaimet tai muutettava ääniasetuksia!
- Varmista, että kameran tausta ei ole liian kiireinen tai häiritsevä. Joko suuntaa verkkokamerasi uudelleen tai ota hulluja abstrakteja maalauksia seinältä varmistaaksesi, että oppilaasi pysyvät keskittyneinä.
Tapa 9/10: Pidä kamerat päällä, kun et näytä dioja tai grafiikkaa
0 7 tulossa pian
Vaihe 1. Kun näet puheesi, oppilaiden on paljon helpompaa seurata sinua
Jos he näkevät, kuinka sitoutunut ja innoissasi olet luennoimaan, he esittävät todennäköisemmin kysymyksiä ja tekevät muistiinpanoja kotoa. Jos pidät siitä, pyydä oppilaita pitämään myös kamerat päällä. Näin on helpompi tunnistaa, ketkä oppilaat eivät seuraa tai näyttävät hämmentyneiltä. Se saa myös luokan tuntumaan enemmän yhteisöltä, koska oppilaat voivat nähdä toisensa.
Jos näytät dioja, kuvia tai videoita, katkaise kamerasta virta. Haluat oppilaiden katsovan mitä näytät heille, et sinä. Tämä on myös loistava tilaisuus naarmuttaa otsasi kutinaa tai tehdä nopea venytystauko häiritsemättä ketään
Tapa 10/10: Tallenna luento etukäteen, jotta voit toistaa sen
0 7 tulossa pian
Vaihe 1. Jos haluat välttää teknisiä ongelmia tai muita mahdollisia ongelmia, vältä luennon pitämistä suorana
Tämän strategian avulla voit myös keskeyttää videon milloin tahansa lisätäksesi kommentteja tai esittääksesi kysymyksiä luokallesi. Tallenna luento tietokoneesi verkkokameralla. Tallenna näyttösi videoneuvotteluohjelmistoon tallentamalla kokous ja pitämällä visuaalinen apuväline koko ajan.
- Tämä on loistava vaihtoehto, jos haluat näyttää jotain taululla. Voit jopa tehdä tämän vanhassa luokkahuoneessasi, jos sinulla on edelleen pääsy rakennukseen. Vaihtoehtoisesti voit ostaa pienen valkotaulun kotiin, jos sinulla ei ole pääsyä rakennukseen.
- Jos tiedät, että menetät tunnin, tallenna oppitunti etukäteen, jotta vara -opettaja voi vain toistaa videon oppitunnistasi! Jos olet korkeakoulun opettaja, voit saada opiskelijat kuuntelemaan luennon omalla ajallaan.
