Ihminen on sosiaalinen olento, ja lapsen sosiaalinen kehitys on erittäin tärkeä osa kasvamista. Lapsia on rakastettava ja suojeltava, ja heidän on tiedettävä, miten olla vuorovaikutuksessa ja reagoida muiden lasten ja aikuisten kanssa eri tilanteissa. Lapset kehittävät kasvaessaan sosiaalisia taitoja sopeutumalla itsekseen, mutta sinä voit auttaa heitä kehittämään hiottuja sosiaalisia taitoja koko kehitysvaiheen ajan.
Askeleet
Tapa 1 /4: Imeväisten auttaminen sosiaalisten taitojen kehittämisessä
Vaihe 1. Huomaa, että sosiaalinen kehitys alkaa syntymästä
Monet ihmiset ajattelevat, että sosiaalinen kehitys alkaa noin silloin, kun lapset tulevat kouluun, koska silloin he ovat eniten vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa. Vaikka tämä on silloin, kun he alkavat "käyttää" sosiaalisia taitoja, sosiaalinen kehitys alkaa itse asiassa paljon aikaisemmin. Itse asiassa se alkaa lapsuudessa.
Vaihe 2. Näytä lapsellesi, että rakastat heitä
Paljon taputuksia, halauksia, kauniita sanoja, kiitosta ja kannustusta antaa lapsellesi tuntea olonsa erityiseksi ja rakastetuksi. Kun tyydytät heidän rakkaustarpeensa, he oppivat esimerkin avulla rakastamaan muita ja palauttamaan rakkauden ja huomion.
Vaihe 3. Ota lapsesi tukeen ja turvallisuuteen
Pienet lapset ovat täysin riippuvaisia sinusta. Kun he ovat peloissaan tai turvattomia, he kutistuvat takaisin sinuun ja pyytävät suojaa. Vastaa tähän tarpeeseen ja tarjoa heille suojaa, jotta he oppivat luottamaan sinuun ja kehittämään uskoa muihin ihmisiin.
Vaihe 4. Anna vauvasi olla vuorovaikutuksessa useiden eri ikäisten ihmisten kanssa
Vanhempi voi tukea vahvojen sosiaalisten taitojen kehittämistä sallimalla vuorovaikutuksen useiden eri -ikäisten ihmisten kanssa. Vaikka vauva saattaa tuntua liian nuorelta ollakseen tietoinen eroista, he ovat itse asiassa hyvin herkkiä niitä pitävien ihmisten hajuille ja kosketuksille.
- Jos annat vauvasi olla perheenjäsenen tai lastenvahdin kanssa muutaman tunnin kerrallaan, se auttaa häntä oppimaan, että on olemassa muita ihmisiä, joihin he voivat luottaa lähisukulaistensa lisäksi.
- Tämä varhainen tuki auttaa myös vähentämään eroahdistusta, jota lapset yleensä kokevat hieman vanhempana.
Vaihe 5. Järjestä”leikkipäivät” nuorena
Toinen tapa tukea lapsen sosiaalista kehitystä on järjestää leikkipäivät jo ennen kuin he voivat ryömiä tai nousta istumaan. Tämä on yhtä yksinkertaista kuin laittaa kaksi ei-sisarista vauvaa lähelle toisiaan "vatsan ajaksi" lattialla olevan viltin päälle. Vaikka hyvin pienet lapset eivät näytä olevan vuorovaikutuksessa tai leikkivät keskenään, he ovat tietoisia siitä, että toinen lapsi on lähellä ja ovat itse asiassa alkuvaiheessa kehittääkseen empatiaa, joka on erittäin tärkeä sosiaalinen taito.
- Usein, jos yksi vauva huutaa ja on onnellinen, toinen vauva näyttää kopioivan tämän. Sama pätee, jos yksi vauva on herkkä ja itkee.
- Vanhemmat voivat myös tukea empatian kehittymistä kopioimalla vauvan tunteita, hyräilemällä vastauksena vauvan huutamiseen tai käyttäytymällä surullisesti, kun vauva on surullinen.
- Sillä ei ole väliä, ovatko lapset vastakkain vai eivät.
Tapa 2/4: Auta pikkulapsia kehittämään sosiaalisia taitoja
Vaihe 1. Jatka taaperosi ottamista mukaan sosiaalisiin tilanteisiin
Taaperoikäisinä on tärkeää jatkaa lasten ottamista mukaan tilanteisiin, joissa he voivat olla vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa. Tämä on erityisen tärkeää, jos kotona ei ole sisaruksia. Tämä voidaan tehdä kirjaamalla lapsi jonkinlaiseen lastenhoitoon tai liittymällä paikalliseen leikkiryhmään.
Tässä elämänvaiheessa lapsen maailma laajenee suuresti, koska hän on liikkuva ja hän oppii puhumaan
Vaihe 2. Kannusta jakamista ystävien ja perheen kanssa
Lapsen mielessä kaikki kuuluu pikkulapselle ja yhteiskunnallisesta jakamisesta tulee ongelma. Vanhempi voi käsitellä jakamisen kehittämistä monella eri tavalla. Muista kuitenkin aina, että lapsen käsitys esineen omistamisesta on luonnollista ja hän toimii itsekkäästi vain ollakseen ilkeä toiselle lapselle.
- Jotta lapsi pystyisi jakamaan yhteiskunnallisen kehityksen virstanpylvään jakamisen oppimiseen, häntä ei saa nuhdella tai nuhdella esineen lunastamisesta.
- Sen sijaan vanhemman tulisi käyttää rauhallista ääntä ja yksinkertaisia sanoja keskustellakseen jakamisen käsitteestä pikkulapsen kanssa ja auttaakseen lasta erottumaan esineestä helpommin.
Vaihe 3. Opeta lapsellesi yksinkertaisia neuvotteluja tai poista kiistanalainen esine
Jakamisen aikana vanhempi voi alkaa opettaa yksinkertaisia neuvottelutekniikoita, kuten ajoitettuja käännöksiä, jotta jakaminen olisi oikeudenmukaista. Jos käsite on liian vaikea taaperolle käsittää tuolloin, on parasta poistaa kiistanalainen esine lasten näkyvistä ja ulottumattomista.
- Tämä pitäisi tehdä syyttämättä kumpaakaan lasta.
- Esimerkiksi monet vanhemmat kertovat lapsille, että lelulla on”aikakatkaisu”.
- Kun lapset näyttävät unohtaneen esineen, se voidaan palauttaa huoneeseen, mutta sitä ei saa luovuttaa kummallekaan lapselle.
Vaihe 4. Tunnista aggressiivinen käyttäytyminen
Joskus pikkulapset käyttäytyvät aggressiivisesti, kun toinen lapsi yrittää hankkia lelun tai esineen. Ne voivat lyödä, purra tai muulla tavoin vahingoittaa toista lasta säilyttääkseen esineen hallussaan. Tämä ei tietenkään ole sosiaalisesti hyväksyttävää käyttäytymistä, mutta vanhemman on pidettävä mielessä, että lapsi oppii edelleen käyttäytymään sosiaalisesti ja tarvitsee ohjausta tässä vaiheessa.
- Aggressiivinen lapsi antaa yleensä fyysisiä tai suullisia varoitusmerkkejä ennen tätä negatiivista vuorovaikutusta.
- Vastustaessaan toisen lapsen lähestymistapaa, lapsi saattaa jatkuvasti viedä esineen alueelle, joka on kaukana toisesta lapsesta, tai he voivat yksinkertaisesti kääntää selkänsä toista lasta kohti.
- Jotkut pikkulapset ilmaisevat paheksuvansa lähestyvää lasta. Vaikka se on vain murinaa tai huutoa, se on heidän tapa antaa varoitus.
- Oppimalla tunnistamaan nämä varoitusmerkit vanhempi voi ohjata lapsensa kohti positiivisempaa ja sosiaalisesti hyväksyttävämpää vastausta tilanteeseen, mikä auttaa heitä oppimaan parempia tapoja ratkaista elämänsä konfliktit.
Tapa 3/4: Esikoululaisten auttaminen sosiaalisten taitojen kehittämisessä
Vaihe 1. Tue sosiaalista vuorovaikutusta ystävien kanssa
Tässä iässä pienet lapset alkavat solmia läheisiä ystävyyssuhteita ja heillä voi olla jopa yksi tai useampi paras ystävä. Vanhempien on tärkeää tukea tätä sosiaalista vuorovaikutusta mahdollisimman paljon. Voit tehdä tämän antamalla lapsille mahdollisuuden laajemmille leikkihetkille.
Leikkipäivät voivat sisältää asioita, kuten osallistumista juhliin ystäviensä kotona tai jopa retken järjestämistä perheille yhdessä
Vaihe 2. Keskustele lapsesi kanssa negatiivisten tunteiden ja vuorovaikutuksen käsittelystä
Tänä aikana lapset voivat myös alkaa kehittää toisten lasten vastenmielisyyksiä ja huomata, etteivät toiset ehkä pidä heistä. Molemmat olosuhteet ovat luonnollinen osa sosiaalista kehitystä, mutta voivat aiheuttaa loukkaantumisia, jos niitä ei käsitellä oikein. Sosiaalisen kehityksen tässä vaiheessa voit puhua lapsellesi tunteistasi auttaaksesi häntä ymmärtämään, että jokainen on erilainen ja että hän pitää erilaisista mieltymyksistä.
- Ei ole mitään väärää, jos pidät yhden lapsen seurasta toiselle, mutta on väärin sanoa tai tehdä asioita, jotka ovat loukkaavia toista kohtaan.
- Tämä on toinen osa empatian kehittämistä.
- Sinun pitäisi rauhoittaa lapsesi, jos hän ei pidä siitä, ja auttaa häntä uskomaan itseensä.
- Jos lapsi on tehnyt tai sanonut jotain loukkaavaa toiselle lapselle, on tärkeää auttaa häntä ymmärtämään, miksi se on väärin. Pelkkä lapsen anteeksipyyntö voi vaikuttaa sosiaalisesti oikealta, mutta jos se on vain merkityksettömiä sanoja, hän ei opi tärkeää sosiaalista taitoa.
- Auta lasta ymmärtämään, miksi hänen toimintansa tai sanansa olivat väärin. Hyvä tapa auttaa lasta ymmärtämään tämä on kysyä miltä heistä tuntuisi, jos joku tekisi tai sanoisi heille loukkaavia asioita.
- Jos lapsella on vaikeuksia pukea tunteita sanoiksi, voit antaa ehdotuksia, kunnes hän löytää sellaisen, johon lapsi voi liittyä tilanteessa.
Vaihe 3. Kannusta lastasi ratkaisemaan itsenäisesti sosiaalisia ongelmia
Kun lapset voivat ratkaista ongelmia itse, he voivat kehittää erilaisia sosiaalisia taitoja. Reagoi vain tarvittaessa ja puutu asiaan, jos on olemassa vaarallinen ongelma.
Vanhemmat, jotka usein reagoivat ennen lastaan, estävät lapsen sosiaalista kehitystä, koska sosiaaliset taidot opetetaan parhaiten kokemuksen kautta
Vaihe 4. Tarkkaile huolellisesti lapsesi käyttäytymistä
Kun näet, että hän haluaa täydentää taitoa tai kokeilla jotain uutta, anna hänelle tukea. Jos lapsi esimerkiksi yrittää voittaa itsensä ruokinnan, auta häntä, anna hänelle ruokailuvälineet ja anna hänen oppia ruokkimaan itseään. Toisella haarukalla voit ruokkia lastasi, koska itse ruokinnan ensimmäiset vaiheet voivat olla kömpelöitä.
Kun vastaat tällä tavalla lapsesi tarpeisiin ja toiveisiin, huomaat heidän ponnistelunsa ja autat heitä, lapsesi kehittää itsekunnioitusta ja itsetuntoa
Tapa 4/4: Kouluikäisten lasten auttaminen sosiaalisten taitojen kehittämisessä
Vaihe 1. Vakuuta lapsesi ennen ensimmäistä koulupäivää
Ensimmäinen koulupäivä on iso askel kohti osaksi yhteiskuntaa. Lapset ovat usein huolissaan, koska he eivät tiedä, millaista on olla poissa kotoa ja perheestä joka päivä. Vanhempi voi olla rauhoittava ja kannustava kuuntelemalla lasta ja keskustelemalla hänen peloistaan ja huomauttamalla samalla joitakin koulunkäynnin myönteisiä puolia.
Vaihe 2. Kannusta lastasi puhumaan koulupäivästään
Ensimmäisen koulupäivän lopussa lasta on kannustettava puhumaan avoimesti päivästään ja vanhemman tulee kuunnella tarkkaavaisesti ja kommentoida asianmukaisesti. Tämä tarkoittaa sitä, että jos lapsella oli hyvä päivä, vanhemman pitäisi iloita heidän kanssaan.
Jos lapsen päivä ei mennyt niin hyvin, vanhemman tulisi tuntea lasta ja auttaa häntä kehittämään strategia, jolla voidaan tehdä seuraava päivä ja kaikki seuraavat päivät paremmiksi
Vaihe 3. Pidä avoin viestintä lapsesi kanssa
Kun lapsi kasvaa, avoimen viestintälinjan pitäminen tunteista on tärkeää sosiaalisen kehityksen kannalta. Jos mahdollista ja tarkoituksenmukaista, vanhemman tulisi jakaa omat surunsa, pelkonsa tai muut usein piilotetut tunteensa, jotta lapsi voi helpommin ymmärtää, että kaikilla on kaikenlaisia tunteita, eikä ole häpeällistä ilmaista niitä sopivalla tavalla ajat.
